Ön Koşul Dersleri:
Dersin Dili:
İngilizce
Dersin Koordinatörü:
Dersi Verenler:
Dersin Amacı:
Bu ders, tasarla/yap pratiği ile ilgilidir. Yerel topluluklar, sivil toplum, yerel endüstriler ve doğal kaynaklar ile kritik bağlantılar sağlar.
Dersin İçeriği:
| Bu ders, o dönemdeki mevcut projeye ve fakültenin devam eden araştırmalarına dayalı olarak sivil toplum ve ekolojik konularla ilgilenen uygulamalı bir derstir. Ders, akademi ile akademi dışındaki dünya arasında, tasarım amacı ve yöntemleri arasında ve yapımla ilgili deneyimsel ve teknik konular arasında köprü kurar. Mimari bir eser tasarlama ve hayata geçirmeye yönelik verimli bir katkı, işbirliği ve iş güvenliği için uygun sayıda katılımcı olarak 12-15 katılımcıdan oluşan küçük bir öğrenci grubunu devreye sokar. Bu derste öğrenciler veri toplamak, çizim yapmak ve düşündükleri yapılı işi hayal etmek için zaman harcayacaklar ve fikirlerini yapım yoluyla gerçekleştirecektir. Öğrenciler, ekip halinde ve bireysel olarak kendilerine verilen görevlere katılım/katkı yoluyla değerlendirilecektir. |
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3:Tartışma, 4:Seminer, 5: Proje, 6: Grup Çalışması, 7) Teknik Gezi
Dersin Ölçme Yöntemleri:
A: Sınav, B:Jüri, C: Ödev, D:Kısa sınav, E:Staj
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| malzeme ve yöntem bilgisi ve yapım becerilerinin geliştirilmesi | 17 | 1, 2, 3, 4, 5, 6 | A, B, C |
| işbirliği, katılımcı, ve grup tasarımı yetenekleri | 4, 23 | 2, 3, 5, 6 | B, C |
| ölçekleri ilişkilendirme ve temsiller arası geçişler yapabilme becerisi | 2 | 1, 2, 3, 5, 6 | A, B, C |
| ekolojik düşünceyi geliştirme ve uygulama | 17 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 | A, B, C |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Tanıtım; Tasarım/İnşa Tarihi ve Teorisi; Zanaat ve İşçilik; El Aletlerinin Doğru Kullanımı | |
| 2 | Saha ziyareti, paydaşlarla buluşma ve veri toplama | |
| 3 | Araştırma ve ilk tasarım fikirleri | |
| 4 | Ön tasarım | |
| 5 | Ön tasarım; Paydaşlara sunum ve geri bildirim alma | |
| 6 | Tasarım geliştirme; yapım/asamblaj çizimleri | |
| 7 | Yapı mühendisi ile istişare; Yapım/asamblaj çizimlerinin detaylandırılması | |
| 8 | Saha çalışması ve dokümantasyon | |
| 9 | Saha çalışması ve dokümantasyon | |
| 10 | Saha çalışması ve dokümantasyon | |
| 11 | Saha çalışması ve dokümantasyon | |
| 12 | Saha çalışması ve dokümantasyon | |
| 13 | Saha çalışması ve dokümantasyon | |
| 14 | Saha çalışmasının sona erdirilmesi | |
| Final Sınav Haftasında Çalışma Raporu Teslimi | ||
Kaynaklar
| KAYNAKLAR | |
| Ders Notu | - |
| Diğer Kaynaklar |
|
Materyal Paylaşımı
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dokümanlar | Arazi çizimleri / dijital formatta teslim |
| Ödevler | 12 Sınıf Ödevi / fiziksel formatta teslim |
| Sınavlar | 1 Dönem Projesi ve 1 Final Raporu |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Yüzdesi |
| Ara Sınav | ||
| Ödev (araştırma-pafta sunumu) | ||
| Proje | 12 | 30 |
| Laboratuvar | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Seminer ve Sunum (Final Projesinin Sunumu Şeklinde Olacaktır) | ||
| Diğer (Dönem içi Çalışmaları) | 1 | 20 |
| Final sınavı (Final Projesinin Teslimi Şeklinde Olacaktır) | 1 | 50 |
| Final Sınavının Ağırlığı | 70 | |
| Dönem içi Çalışmalarının Ağırlığı | 30 | |
| Toplam | 100 | |
| Ders Kategorisi | Temel Mesleki Dersler | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | ||||||
| No |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Seviyesi
(1: en düşük, 5: en yüksek) |
||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Eleştirel düşünme: Açık ve net soru geliştirme, soyut düşünceleri düşünceyi ifade için kullanma, karşıt görüşleri değerlendirebilme, iyi sorgulanmış sonuçlara ulaşabilme ve bunları benzer ölçüt ve standartlarla test edebilme becerisi | |||||
| 2 | İletişim / Grafik anlatım; uygun sunumlar yapmak için el çizimleri ve bilgisayar teknolojilerinin de kullanıldığı çeşitli tekniklerle programlama ve tasarım sürecinin her aşamasını biçimsel olarak ifade edebilme becerisi; İnceleme ve yapım amacıyla; bir projenin tam ve doğru teknik tanımı ve dokümantasyonu becerisi | x | ||||
| 3 | Araştırma / Örneklerden yararlanma: Mimari süreçlerde ilgili bilgileri elde etme, değerlendirme, kayıt etme ve uygulama becerisi; mimari ve kentsel tasarım projelerinin oluşturulması ve geliştirilmesinde programa yönelik ve biçimsel olarak uygun örnekleri ortaya çıkarabilme becerisi | |||||
| 4 | Tasarlama becerisi: İki ve üç boyutlu tasarım, mimari kompozisyon ve kentsel tasarımda görsel algı ve düzenleme sistemlerinin oluşum, gelişim ve uygulamalarını anlama; temel mimari ilkeleri bina, iç mekân ve yerleşim tasarımı düzeyinde uygulama becerisi | x | ||||
| 5 | Dünya Mimarlığı: Mimarlık, peyzaj ve kentsel tasarımda dünya mimarlığının kuralları ile bunları şekillendiren ve sürdüren iklimsel, teknolojik, sosyo-ekonomik ve diğer kültürel faktörleri anlama, | |||||
| 6 | Yerel Mimarlık / Kültürel Çeşitlilik: Yöresel mimarlık da dâhil olmak üzere ulusal ve bölgesel mimarlık, peyzaj ve kentsel tasarımda ulusal gelenekler ve tarihi mirasın etkilerini anlama | |||||
| 7 | Kültürel Miras ve Koruma: Tarihi çevreyi tanıma ve koruma bilinci kazanma; tarihi anıtları ve yapıları belgelemek ve restorasyon projelerini hazırlamak için gerekli temel teknikleri anlama | |||||
| 8 | Sürdürülebilirlik: sürdürülebilirliğin mimari ve kentsel tasarım kararlarında doğal ve kültürel açıdan önemli bina ve alanları da kapsayan yapay kaynakların korunması ve sağlıklı bina ve yerleşimlerin oluşturulmasını anlama | |||||
| 9 | Toplumsal Sorumluluk: Farklı kültürleri karakterize eden gereksinim istek, davranış kalıpları, sosyal ve mekânsal örüntülerin farklılığını anlama | |||||
| 10 | Doğa ve İnsan: Fiziksel çevre ile insan arasındaki etkileşimi anlama | |||||
| 11 | Coğrafi Koşullar: Arazilerin doğal ve yapay özelliklerinin dikkate alınarak yerleşme ve bina tasarımı becerisi | |||||
| 12 | Yaşam Güvenliği: acil kaçış konusuna vurgu yaparak yaşam güvenliği sitemlerinin temel ilkelerini anlama, | |||||
| 13 | Taşıyıcı sistemler: Düşey ve yanal kuvvetlerle ayakta duran strüktürlerin davranış ilkeleri ile çağdaş taşıyıcı sistemlerin gelişim ve uygulamalarını anlama | |||||
| 14 | Yapı Fiziği ve Çevresel Sistemler: Çevresel sistemlerin tasarımında aydınlatma, akustik, iklimlendirme ve enerji kullanımı konularının temel ilkelerini anlama | |||||
| 15 | Bina Kabuğu Sistemleri: Bina kabuğu malzemeleri ve sistemleri tasarımının temel ilkelerini ve doğru uygulama şekillerini anlama | |||||
| 16 | Bina Servis Sistemleri: Tesisat, elektrik, düşey sirkülasyon, iletişim, güvenlik ve yangın koruma sistemlerinin oluşturduğu bina servis sistemleri tasarımının temel ilkelerini anlama | |||||
| 17 | Yapı Malzemeleri ve Uygulamaları: Yapı malzemeleri ve bileşenlerinin üretim, kullanım ve uygulamalarıyla ilgili ilke ve standartları anlama | x | ||||
| 18 | Bina Sistemlerinin Bütünleştirilmesi: Bina tasarımında, strüktürel, çevresel, güvenlik, yapı kabuğu, bina servis sistemlerini değerlendirme, seçme ve entegre edebilme becerisi | |||||
| 19 | Program Hazırlama ve Değerlendirme: Kapsamlı programı olan bir mimari projenin müşteri ve kullanıcı ihtiyaçlarına, uygun emsallere, mekân ve ekipman ihtiyaçlarına, saha koşullarına, ilgili yasa ve standartlara tasarım kriterlerine göre değerlendirebilme becerisi | |||||
| 20 | Geniş Kapsamlı Proje Geliştirme: Geniş kapsamlı programı olan bir mimari projeyi şematik tasarım aşamasından detaylı sistem geliştirme aşamasına kadar (Strüktürel ve çevresel sistemler, güvenlik, bölücü sistemler gibi) geliştirme ve değerlendirme becerisi | |||||
| 21 | Bina Maliyetinin Gözetilmesi: Tasarım projesi çerçevesinde; finans, bina ekonomisi ve maliyet kontrolünün temel bilgilerini anlama | |||||
| 22 | Mimar-İşveren İlişkisi: Mimarın müşterinin, mal sahibinin ve kullanıcının gereksinimlerini bulma, çözümleme sorumluluğunu anlama | |||||
| 23 | Takım Çalışması ve İşbirliği: Bireysel yetenekleri arttırıcı farklı rolleri teşhis etme ve üstlenme yolu ile tasarım ekibinin bir üyesi olarak ve diğer ortamlarda başarı ile birlikte çalışma becerisi | x | ||||
| 24 | Proje Yönetimi: Görevlendirme, sözleşme yapma, personel yönetimi, danışman belirleme, proje dağıtım yöntemleri ve hizmet sözleşmelerini anlama | |||||
| 25 | Uygulama Yönetimi: Mimarlık mesleğini destekleyen ofis organizasyon, iş planlama, pazarlama, finansal yönetim, proje yönetimi, risk azaltma, düzeltme ve liderlik konularının temel ilkelerini ve mesleği etkileyen küreselleşme, outsourcing, proje dağıtımı, genişleyen uygulama alanı, çeşitlilik konularını anlama | |||||
| 26 | Liderlik: Sözleşme yönetimi için proje başlangıç, tasarım ve tasarım geliştirme süreçlerinde mimarın liderlik rolünü anlama | |||||
| 27 | Yasal Haklar ve Sorumluluklar: Kamu sağlığı, güvenliği ve refahı için, mülkiyet haklar, imar ve iskan yönetmelikleri, kullanıcı hakları gibi bina tasarımını, yapımını ve mimari çalışmaları etkileyen konularda mimarın yasal sorumluluklarını anlama | |||||
| 28 | Meslek Pratiği / Profesyonel Gelişme: Mesleki gelişimde stajın rolünü, işveren ve stajyerin karşılıklı hak ve sorumluluklarını anlama | |||||
| 29 | Meslek Etiği: Mimari tasarım ve uygulamada mesleki hüküm vermeyle ilgili etik konularını anlama | |||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | SAYISI | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (14 Hafta x toplam ders saati) | 14 | 5 | 70 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 12 | 2 | 24 |
| Kısa Sınav | - | - | - |
| Ödevler/çeviri çalışmaları | 12 | 2 | 24 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 1 | 2 | 2 |
| Ara sınavlar | - | - | - |
| Proje | - | - | - |
| Laboratuvar | - | - | - |
| Arazi Çalışması | - | - | - |
| Diğer | - | - | - |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü | 144 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 5,76 | ||
| Dersin AKTS (ECTS) Kredisi | 6 | ||
Hiçbiri